圖書教師高階研習
閱讀與 討論教學工作坊
壹、活動目標
在傳統課程中，老師以口述對學生進行單向教學居多。「老師講，學生聽」的授課方式，較為單調，學生學習的動機較為低落。然而當教師使用多樣教學方式以提升學習興趣；利用活動、討論或是各式互動方式使課堂變得更加活潑時，也會遇到學生容易分心，偏離主題的情況。
本工作坊將會介紹「深度討論」（Quality Talk）教學及文學圈讀書會，這兩種方式皆是能有效促進學生的閱讀能力和批判性思考能力的討論方法，將透過理論介紹、實際操作讓教師認識深度討論及文學圈讀書會，並應用其架構與核心思想於教育現場，提升學生閱讀動機與理解能力。
貳、指導單位：教育部國民及學前教育署
參、主辦單位：國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所
肆、合辦單位：國立公共資訊圖書館、高雄市立圖書館
伍、研習對象：依下列順序錄取名額，額滿為止。
一、通過教育部國民及學前教育署「109學年度增置國民中小學圖書館閱讀推動教師計畫」之國中、國小圖書教師。
二、對本課程有興趣之國中、國小老師。
陸、活動時間：
臺北場：109年12月1日(二) 13:00-16:15，名額100名(國小45人、國中45人)
臺中場：109年11月25日(三) 13:00-16:15，名額100名(國小45人、國中45人)
高雄場：109年11月10日(二) 13:00-16:15，名額70名(國小35人、國中35人)
柒、活動地點：
臺北場：國立臺灣師範大學圖書館B1國際會議廳(臺北市和平東路一段129號)
臺中場：國立公共資訊圖書館2樓第一會議室(臺中市南區五權南路100號)
高雄場：高雄市立圖書館8樓華立廳 (高雄市前鎮區新光路61號)
捌、課程代碼：(請至全國教師在職進修網報名:http://www.inservice.edu.tw/)
臺北場：2959523 (報名期限：109年10月26日至11月20日止)
臺中場：2959526 (報名期限：109年10月26日至11月16日止)
高雄場：2959528 (報名期限：109年10月26日至11月2日止)